教研活动

科学谋划迎中考 策略应对促效益 ——西大附中一校三区中考化学复习系列研究活动记(一)

时间:2018/3/19 16:20:03  作者:西大附中  来源:西大附中  查看:883  评论:0
科学谋划迎中考   策略应对促效益 ——西大附中一校三区中考化学复习系列研究活动记(一)

    春风送暖百花开,西大附中迎宾来!

    3月15日下午,我校化学组有幸邀请到重庆市南岸区教师进修学院教研员谭定军老师前来讲学。除我校三校区初中化学组教师外,参加此次学习交流活动的还有北碚区教研员陈静、温霞老师、北碚区兄弟学校教师和部分高中化学教师。

    谭老师以“科学谋划,策略促效——初中化学习题评讲课策略初探”为题,分析了南岸区几年来在习题讲评课模式研究中过得成果,干货满满。
科学谋划迎中考   策略应对促效益 ——西大附中一校三区中考化学复习系列研究活动记(一)

    本次活动由附中化学教研组长宁晓强老师主持。会上宁老师代表附中对来宾们致以热烈欢迎!他指出南岸区化学教研团队在谭老师带领下,近些年以讲评课为着力点展开了卓有成效的教学研究,并形成了高效讲评课教学模式,使得区内各校化学教学提升到了一个新的水平。

    附中化学教研一直以来坚持“内研外学”,值此中考总复习将近之际,开展切实有效的中考复习系列研究活动,是要在过去取得的成绩上,站在一系列新老问题面前与之对话,看懂摸透,探寻举措,实现化害为利,提高复习教学效益。长期以来,一些问题都困扰着广大应考师生:

    “教师讲多,学生动得少——教学主体不准”

    “面面俱到,重点不突出——教学焦点不准”

    “旧知旧教,知识重构少——教学方式不准”

    “注重结果,欠问题暴露过程”

    “注重全体,欠个体应对措施”

    “注重讲练,欠反思总结提升”

     本次力邀谭老师讲学主要为解决“复习教学主体性发挥”问题。

     在讲座上,谭老师风趣幽默地结合自身成功的教学经历,以多个真实案例,向与会教师分享了上好习题评讲课的方法策略。
科学谋划迎中考   策略应对促效益 ——西大附中一校三区中考化学复习系列研究活动记(一)

    谭老师切中肯綮,指出:复习课效益低,问题往往在于课堂教师讲授内容过多,教学过程中未充分从学生角度考虑,学生“潜意识”暴露不够,不能及时有效地处理学生的差异构想,教学行为价值取向不明确等方面。针对这些突出问题,经过几年摸索、实际,谭老师总结提出了高效的“3721”讲评课教学模式——三阶段七步骤两反思一策略。从讲评课的实施环节、实施方式、实施策略分别阐述了讲评课的操作模式。例如,他的“化学讲评课每堂精讲5题以内”、“及时跟进变式训练”、“超过一天的作业不宜讲评”等观点,都引起了老师们的强烈反响。

科学谋划迎中考   策略应对促效益 ——西大附中一校三区中考化学复习系列研究活动记(一)“3721”讲评课教学模式

科学谋划迎中考   策略应对促效益 ——西大附中一校三区中考化学复习系列研究活动记(一)

    中考总复习在即,深入、切实的开展更系统、更专业的复习课研究,促使教师们积极地反思和改进自己的教学观念与行为,在消化吸收先进经验,结合实际,实事求是的教研后面,,我校、我区必将取得更好的教学效益。

    让我们以饱满的创造中考辉煌的热情,决胜中考的信心,一起迎接中考!
科学谋划迎中考   策略应对促效益 ——西大附中一校三区中考化学复习系列研究活动记(一)



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